個(gè)人基本情況 汪士，女，美高梅mgm1888網(wǎng)站副教授、碩士生導(dǎo)師、博士。2001年畢業(yè)于合肥工業(yè)大學(xué)思想政治教育專業(yè)，獲法學(xué)學(xué)士學(xué)位；2005年畢業(yè)于合肥工業(yè)大學(xué)馬克思主義理論與思想政治教育專業(yè)，獲法學(xué)碩士學(xué)位；2012年畢業(yè)于中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)科技哲學(xué)專業(yè)，獲哲學(xué)博士學(xué)位；現(xiàn)在合肥工業(yè)大學(xué)機(jī)械工程博士后流動(dòng)站研修，主攻科技創(chuàng)新與科研管理。2005年6月任合肥工業(yè)大學(xué)教師至今，一直從事馬克思主義理論教學(xué)和科研工作，主持和參與多項(xiàng)教研和科研項(xiàng)目，出版專著《中外杰出科學(xué)家社會(huì)角色發(fā)展現(xiàn)狀及比較研究》，在《科學(xué)學(xué)研究》、《科技進(jìn)步與對(duì)策》、《運(yùn)籌與管理》等核心期刊發(fā)表論文十多篇。 主要研究方向 科學(xué)與社會(huì)，科技政策與科技管理 開設(shè)課程 《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》、《社會(huì)主義理論與實(shí)踐》、《中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展史》、《形勢(shì)與政策》 近年的科研項(xiàng)目、專著與論文、專利、獲獎(jiǎng) 專著：汪士.中外杰出科學(xué)家社會(huì)角色發(fā)展現(xiàn)狀及比較研究.合肥工業(yè)大學(xué)出版社.2014年. 論文：[1]汪士，丁兆罡.論思想政治教育的美學(xué)意蘊(yùn)[J].合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2006.20（1）. [2]汪士.論突發(fā)事件與思想政治教育[J].沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2004.6（1）：78-79. [3]汪士，丁兆罡.美學(xué)在構(gòu)建思想政治教育形式中的運(yùn)用[J].安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2006.15（1）：76-79. [4]梁曉紅，汪士.心理暗示與青年思想政治教育[J].安徽科技，2005.（4）：54-56. [5]汪士.論思想政治教育美的創(chuàng)建[D].合肥工業(yè)大學(xué)，2005.5. [6]丁兆罡，汪士.論論高科技條件下宣傳思想工作的媒介整合[J].合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2005.19（2）：73-76. [7]任海燕，汪士，劉偉等.護(hù)士共情能力與自身焦慮和壓力的相關(guān)性研究[J].安徽醫(yī)學(xué)，2018.39（1）：113-116 [8]徐飛，汪士，杰出科學(xué)家行政任職對(duì)科研創(chuàng)新的影響——以諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與中國(guó)科學(xué)院院士比較為例.科學(xué)學(xué)研究，2010,28（7）:981-985. [9]汪士，高校創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)行為模式研究——以生命科學(xué)部高校國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為例，運(yùn)籌與管理，2011，20（3）:190-194. [10]汪士，中外杰出科學(xué)家行政任職比較及其影響，科技進(jìn)步與對(duì)策，2013,30（6）134-138. [11]汪士，高校創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)特征狀況研究——以生命科學(xué)部高校國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為例，運(yùn)籌與管理，2013,22（6）:243-247. [12]汪士，杰出科學(xué)家行政任職研究，博士論文，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)，2012.5. [13]汪士，中國(guó)科學(xué)家角色流變、拓展及迭加探析，合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版） 2019（6）：33-38. [14]任海燕，李從玲，汪士，鮑憲斌，謝小嬌，趙燕，宋瑰琦.朋輩教育對(duì)提升在職護(hù)士共情能力的實(shí)踐探討[J].中華醫(yī)院管理雜志. 2018（10）:846-850.北大核心 [15]汪士.加強(qiáng)科技創(chuàng)新政策協(xié)同助力合肥建設(shè)科技創(chuàng)新策源地[N].合肥晚報(bào)，2020-10-28. [16]汪士.綠色發(fā)展與科技創(chuàng)新的共生雙贏機(jī)制探析[C].安徽省宣傳部“新思想?新青年”學(xué)習(xí)沙龍第二期研討活動(dòng)論文集，http://ll.anhuinews.com/system/2018/03/27/007834913.shtml. 主持科研項(xiàng)目： (1)安徽省教育廳人文社科重點(diǎn)項(xiàng)目“科學(xué)家行政任職與科學(xué)家職業(yè)化發(fā)展”(SK2012A135) (2)合肥市軟科學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目“產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟的運(yùn)行機(jī)制與政策配置研究”（JS2017HKRK0165） (3)合肥工業(yè)大學(xué)2018年哲學(xué)社會(huì)科學(xué)培育計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目“馬克思主義科技發(fā)展觀的新時(shí)代意蘊(yùn)”（JS2018HGXJ0031） (4)安徽省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃一般項(xiàng)目“杰出科學(xué)家行政任職研究”（JS2018AHZS0017） (5)博士專項(xiàng)科研資助基金“杰出科學(xué)家行政任職研究”（2012HGBZ0667） (6)校青年研究基金“中國(guó)創(chuàng)新性科研團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍人物行為模式研究”（2010HGXJ0099） (7)校級(jí)研究生教改重點(diǎn)項(xiàng)目“基于就業(yè)能力提升的研究生就業(yè)指導(dǎo)課程體系建設(shè)研究”（YJG2015Z05） （8）2018年校級(jí)課程規(guī)劃設(shè)計(jì)研究項(xiàng)目（XJKC201828） （9）2020年合肥市社科規(guī)劃項(xiàng)目“合肥市建設(shè)科技創(chuàng)新策源地政策體系研究”（HFSKYY20204） （10）安徽省質(zhì)量工程一流課程重大項(xiàng)目線上課程——《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論（下）----習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想》（項(xiàng)目編號(hào)：2020mooc401），經(jīng)費(fèi)：2萬； 參與科研項(xiàng)目： (1)安徽省教育廳人文社科重點(diǎn)項(xiàng)目“大學(xué)生就業(yè)政策評(píng)估研究”（SK2013A152） (2)安徽省重大教改研究項(xiàng)目“高校招生、培養(yǎng)、就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制研究與實(shí)踐”（2013zdjy025）(3)安徽省重大教改研究項(xiàng)目“基于能力導(dǎo)向的高校創(chuàng)業(yè)教育體系建設(shè)研究”（2017jyxm0059） (4)國(guó)家社科基金“網(wǎng)絡(luò)流行語對(duì)大學(xué)生思想意識(shí)影響研究”（12BKS083） (5)校定平臺(tái)通識(shí)教育必修課程優(yōu)化建設(shè)項(xiàng)目（委托類）“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)題庫課程建設(shè)”（KCWT1706） (6)校定平臺(tái)通識(shí)教育必修課程優(yōu)化建設(shè)項(xiàng)目（委托類）“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)”（KCWT1901）經(jīng)費(fèi)：10萬，第二； (7)校級(jí)課程創(chuàng)新重大項(xiàng)目“基于能力導(dǎo)向的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)在線課程”（2018cxkc06），經(jīng)費(fèi)：10萬，第二； (8)校級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育精品課程項(xiàng)目“大學(xué)生技術(shù)創(chuàng)業(yè)法律規(guī)制在線課程”（KCCX2001），經(jīng)費(fèi)：10萬，第二； (9)安徽省教育廳基地重點(diǎn)項(xiàng)目“大學(xué)生體驗(yàn)式思想政治教育模式的發(fā)展邏輯與實(shí)踐路徑研究”（JS2020HGXJ0127），經(jīng)費(fèi)：2萬，第一；
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