合肥工業(yè)大學(xué)具有學(xué)習(xí)、研究和傳播馬克思主義理論的光榮傳統(tǒng)，1950年代之初即開始馬克思主義理論教育，1985年創(chuàng)建思政教育本科專業(yè)，1993年獲批思想政治教育碩士點(diǎn)，2001年獲批省級重點(diǎn)學(xué)科，2004獲批科學(xué)技術(shù)哲學(xué)碩士點(diǎn)，2010年獲批馬克思主義理論一級學(xué)科碩士點(diǎn)，2016年入選全省第一批重點(diǎn)美高梅mgm1888網(wǎng)站，2017年在全國第四輪學(xué)科評估中獲評“B+”，2018年獲批馬克思主義理論一級學(xué)科博士點(diǎn)。

美高梅mgm1888網(wǎng)站成立于2010年，作為學(xué)校思想政治理論課教學(xué)科研機(jī)構(gòu)，既是思想政治理論課教學(xué)部門和馬克思主義理論研究機(jī)構(gòu)，又是馬克思主義理論學(xué)科點(diǎn)的依托單位。

學(xué)院匯聚了一支職稱、年齡、學(xué)歷、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，擁有思政課專任教師69人，學(xué)科梯隊(duì)校內(nèi)成員45人，其中正高20人，副高30人，具有博士學(xué)位的教師46人；全國高校研究生思想政治理論課分教學(xué)指導(dǎo)委員會委員1人，全國高校思想政治理論課教學(xué)能手2人，全國高校思想政治理論課教師年度影響力人物2人、提名人物1人，登上“百家講壇”、“法律講堂”1人，入選全國高校優(yōu)秀中青年思想政治理論課教師擇優(yōu)資助計(jì)劃4人，教育部思想政治教育中青年杰出人才支持計(jì)劃1人，全國高校思想政治理論課教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)擇優(yōu)支持計(jì)劃1個，教育部高校示范美高梅mgm1888網(wǎng)站和優(yōu)秀教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)（重點(diǎn)選題）2個，安徽省教學(xué)名師3人、教壇新秀2人，安徽省高校思想政治理論課教師年度影響力人物2人、提名人物2人。安徽省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人和后備人選各1人。業(yè)已形成以學(xué)科帶頭人為核心、結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)協(xié)作、富有責(zé)任感、創(chuàng)新能力強(qiáng)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和學(xué)科梯隊(duì)。

學(xué)院現(xiàn)有馬克思主義理論一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，科學(xué)技術(shù)哲學(xué)二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和思想政治教育本科專業(yè)（省級特色專業(yè)）。擁有國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地（研究部），3個省級社科研究基地，3個省級教育教學(xué)研究中心（基地），3個省級重點(diǎn)學(xué)科。建有習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究院，思想政治教育實(shí)驗(yàn)室，馬克思主義理論研究服務(wù)平臺。

學(xué)院下設(shè)6個教研部（系）：馬克思主義基本原理概論教研部、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教研部、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教研部/思想政治教育系、中國近現(xiàn)代史綱要教研部、研究生思想政治理論課教研部、形勢與政策/社會實(shí)踐教研部。

下設(shè)8個研究所：思想政治教育研究所、馬克思主義基本原理研究所、馬克思主義發(fā)展史研究所、馬克思主義中國化研究所、國外馬克思主義研究所、中國近現(xiàn)代國情研究所、軟科學(xué)與STS研究所、社會民生工程研究所。
     近年來，學(xué)院深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，牢牢把握立德樹人的根本任務(wù)，立足“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的戰(zhàn)略高度，注重價值引領(lǐng)、鑄魂育人，加強(qiáng)和改進(jìn)美高梅mgm1888網(wǎng)站建設(shè)。

學(xué)院以黨建為統(tǒng)領(lǐng)，以人才培養(yǎng)為中心，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以科研為支撐，以隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以文化傳承、社會服務(wù)為己任，正全面提升思想政治理論課的教育教學(xué)質(zhì)量、馬克思主義理論的科研水平和學(xué)科建設(shè)水平，形成人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)、文化傳承、社會服務(wù)的良性循環(huán)和協(xié)同跨越。

（截止2020年12月）